jueves, 3 de junio de 2010

Guión de Lectura

EL CABALLERO DE OLMEDO

1.-LOCALIZACIÓN:

Lope de Vega escribió esta obra hacia 1620 en el siglo Barroco en ese período de tiempo gobernaban los Austrias. Los Austrias eran Felipe III Felipe IV y Carlos I. En esta época Europa, llegó a la máxima potencia a nivel de economía, poder... pero además también llegaron a tener gran resplandor en las letras y las artes. Igual que llegaron a lo más alto luego tuvieron una muy grave decadencia, y llegaron a una profunda crisis económica y social.

2.-AUTOR:

El autor de esta obra fue Félix Lope de Vega y Carpio. Este nació en Madrid un 25 de noviembre de 1562 en una familia pobre y humilde. Desde pequeño ya se le notaba su interés y facilidad para las letras... Lope escribió prácticamente en todos los géneros literarios: novelas, dramas y poesía. Lope también cambia alguna regla del teatro como por ejemplo la regla de los cinco actos (teatro clásico) y la de los tres actos (teatro de Lope). La vida de Lope era muy movida y agetreada por sus amores, llegó hasta casarse dos veces con Isabel de Urbina que fue raptada por Lope cuando iba a ser desterrado y con Juana de Guardo.

3-OBRA:

Esta obra tan famosa es de género dramático, es decir, es una obra de teatro. Las típicas obras de Lope eran: Dramas de honor o Comedias de enredo. Esta es un drama de honor ya que el tema principal es el honor o la dignidad de la persona o individuo.
En el teatro Barroco los principales temas teatrales eran de honor, religión o tradición nacional. Siempre solía haber de personajes un galán(valiente, apuesto...), una dama(bella, noble...) y el gracioso (que casi siempre era el criado del galán).

4.-TEMA:

El tema principal de la novela es el amor, la caballería y el honor o la honra. Si una persona perdía su honra, la única manera de recuperarla era ''lavándola con sangre''. En ésta obra el amor es lo que más importancia tiene. Don Alonso, el apuesto, y valiente galán está duramente enamorado de Doña Inés que es una dulce, bella y noble dama y lo que intenta es ganarse su amor.

5.-RESUMEN:

Don Alonso, acude a una feria de Medina en la que ve a Doña Inés y se enamora de esta. Don Alonso lo primero que hace es decir a Tello (su criado) y a Fabia (una vieja alcahueta) que se a enamorado de una chica en la feria. Al saber esto, Fabia y Tello van a hablar con Doña Inés y llegan al acuerdo de que van a ir todos los días a darla clases de ''latín'' aunque en realidad van para hacer de intermediario entre los dos amados. Don Rodrigo es un pretendiente de Doña Inés, que no va a dejar que Don Alonso, se la gane tan facilmente. Primero Don Rodrigo pide la mano de D. Inés a Don Pedro, (su padre) pero como Doña Inés está enamorada de Don Alonso, dice a su padre que para casarse con Don Rodrigo prefiere meterse a monja. Su padre eso no lo va a permitir porque su deber es buscarle marido para tener descendientes. En unas fiestas, Don Rodrigo está apunto de ser arrollado por un toro, pero es salvado por Don Alonso. Después de este suceso, Don Rodrigo está más furioso y decide que tiene que ''borrarle del mapa'' y acabar con él de una vez por todas. Para ello lo que hace es pagar a un labrador para que le dispare y muera. Cuando Don Alonso muere, Tello fue a buscar a la familia del galán, para que tomen nota de lo que ha sucedido y luego fueran a hablar con el rey para pedir justicia. El rey acaba tomando la decisión de cortarles la cabeza a Don Rodrigo y a Don Fernando (su hombre de confianza) por traidores. Doña Inés acaba metiéndose a monja.

6.-ESTRUCTURA:

La estructura de esta obra es muy curiosa ya que el teatro de Lope no era el mismo que el teatro clásico:

1ºACTO: 19 escenas ; 2ºACTO: 14 escenas ; 3ºACTO: 25 escenas.

7.-TIEMPO:

La historia se realiza en tiempos en los que gobernaba Juan II. El primer acto dura 3 días, el segundo no se tienen datos claros del tiempo que dura y el tercero se realiza entre el 3 y el 4 de mayo.

8.-ESPACIO:

El espacio en el que ocurren las escenas en el primer acto es en Medina. En este acto todo el tiempo están en Medina. El segundo acto transcurre en diversos lugares, y el tercer y último acto transcurre otra vez en Medina, como en el primero.

9.-PERSONAJES:

Don Alonso: es el galán, un hombre valiente, fuerte, valeroso... es como el hombre perfecto. Vive en un mundo muy duro entre pasión por el amor (porque está enamorado) y entre melancolías.

Doña Inés: es la dama de la obra, dulce, bella... y al igual que Don Alonso vive en dos mundos muy contrastados, el mundo de la felicidad y el amor, y el mundo de la tragedia ya que asesinan a su prometido.

Tello: es ''el gracioso'', consejero y amigo de Don Alonso. Va comunicando echos a su amo (Don Alonso).

Fabia: es una vieja alcahueta que se encarga de intermediar en la relación amorosa entre Don Alonso y Doña Inés.

Don Pedro: es el padre de Doña Inés y es el que se encarga de decidir sobre el futuro matrimonio de esta.

Don Fernado: Fiel amigo de Don Rodrigo, entre los dos traman la muerte del noble Don Alonso.

Don Rodrigo: es el pretendiente de Doña Inés. Pide la mano en matrimonio de esta, y al ser rechazado porque ella esta enamorada de otro, va a realizar una serie tramas con su amigo Don Fernando para acabar con el otro pretendiente (Don Alonso).

10.-LENGUAJE:

Esta obra está escrita en verso, encontramos algunas formas literarias como: metáforas, anáforas, paralelismo... A veces este tipo de lenguaje es complicado de entender, pero en la mayoría de las veces no es muy difícil.

11.-OPINIÓN PERSONAL:

Este historia me ha gustado mucho porque me parece entretenida ya que no solo trata de amor, sino que también surgen algunos conflictos que te crean cierta intriga. Hay casos en los que no he entendido bien lo que quiere decir Lope, ya que es un castellano muy antiguo.

martes, 18 de mayo de 2010

Comentario de Texto

Situación:

Este poema está escrito por Góngora, en el siglo de Oro español.
Luis de Góngora era un poeta que se caracteriza por su brillantez en el estilo culterano aunque demostró que también dominaba el registro popular.

Tema:

Este soneto es de amor y lo que intenta explicar es que su amada aproveche su físico ahora que es joven ya que cuando pase el tiempo, sea mayor y esté en la vejez no seguira con el mismo aspecto.

Estructura:

Este poema es un soneto (dos cuartetos y dos tercetos) de rima consonate y de estructura ABBA-ABBA CDC-DCD. En los primeros versos Góngora realiza una descripción de su amada y algunas comparaciones con sus rasgos físicos. En los tercetos explica que aproveche sus virtudes en la juventud antes de envejecer.

Comentario del Lenguaje:

Este poema es más de estilo popular que de culterano. Góngora en éste soneto utiliza: metáforas para describir a la chica, comparando labios con claveles, el cuello con un cristal... también utiliza anáforas porque los versos comienzan igual. Al final compara la 'edad dorada' con la juventud, ya que en este periódo de la vida es cuando más resplandece la belleza de una persona.

Conclusión:

A mí este soneto me parece un poco extremista con las comparaciones que realiza en algunos casos, pero a la vez también me parece realista por que tiene razón en que hay que aprovechar la vida cuando eres joven, también me parece un duro y pesimista como acaba el soneto.

martes, 4 de mayo de 2010

El velo en las aulas.

Una chica del Instituto Camilo José Cela, alumna de cuarto de la E.S.O. acudió a clase con un velo islámico. La decisión de la directiva del centro educativo, fue expulsarla por llevar la cabeza cubierta. Esta expulsión ha levantado muchos debates estos días.

OPINIONES DE LA CLASE
Algunas personas de la clase (la minoría) opinan que no debería de ser expulsada porque es un signo de su religión y hay que respetarlo.
Otros alumnos (la mayoría) piensan que aunque sea un signo religioso, no se lo puede poner en un lugar dónde está prohibido cubrirse la cabeza.

OPINIÓN PERSONAL
Yo pienso que el motivo de la expulsión no es religioso porque si fuera ese el motivo estaríamos hablando de racismo. El tema por el cuál la chica fue expulsada, es por llevar la cabeza tapada en el aula. Igual que en clase no se puede llevar puesta una gorra, ni nada que te cubra la cabeza, no se puede llevar un velo por mucho valor religioso que tenga para ella.
El centro tiene unas normas, y esas normas hay que cumplirlas tanto si te gustan como si no. Si quiere ponerse el velo, que se lo ponga en la calle o en un lugar donde esté permitido llevarlo. Porque si las reglas dicen que está prohibido taparse la cabeza, se lo tiene que quitar. Si quiere llevar algún objeto religioso, que lo lleve, pero que ese objeto esté permitido llevarlo.

CONCLUSIÓN
La conclusión que saco de todo este tema es que cada uno puede vestir y ser de la religión que quiera... pero también hay que obedecer y respetar las normas de un lugar.

domingo, 14 de marzo de 2010

Comentario de texto

Situación: Este texto, es un soneto (dos cuartetos y dos tercetos) escrito por Garcilaso de la Vega en el siglo de oro (XVI Período Renacentista).


Tema: Garcilaso de la Vega lo que intenta y consigue transmitir es el aprovechamiento de la juventud de cada uno antes de hacernos mayores y envejecer. Expresa eso para que nos demos cuenta que cuando seamos mayores no vamos a poder hacer las mismas cosas que cuando éramos niños.


Estructura:
Los sonetos de este período suelen dividirse en dos partes: en dos cuartetos donde se plantea un problema y dos tercetos donde se resuelve o se relaja éste.
En los primeros versos (1-7) Garcilaso describe a la chica de la historia del soneto.
En los otros versos (8-14) lo que hace es ``predecir´´ lo que sucederá después de algunos años.


Comentario del lenguaje:

-Esta compuesto por dos cuartetos y dos tercetos.
-Métrica: Sus versos miden 11 sílabas.
-Rima: ABBA-ABBA-CDE-DCE
-Utiliza metáforas(oro-pelo), anáforas, hipérboles, y alguna vez el encabalgamiento.


Conclusión y valoración: Este poema me parece muy bonito por algunas comparaciones que realiza el autor y también por lo que piensa de que hay que aprvechar la juventud antes de envejecer.

domingo, 21 de febrero de 2010

MI VIDA A LOS CUARENTA AÑOS


Soy Daniel Juárez, tengo 40 años, vivo con mi mujer, mis dos hijos (David y Carlos) y mi hija (Lidia) en un ático de una urbanización en la periferia de Madrid. Además tengo un perro y un hámster llamados Balto y Panchito respectivamente.
Soy profesor de Educación Física de un colegio público del centro de Madrid. Los domingos y algunos sábados me voy con mi hijo mayor al S. Bernabéu, a ver al R. Madrid.
Los lunes, miércoles y viernes, voy a entrenar a un grupo de chavales de una escula de fútbol. Ellos tienen entre 16-18 años.
Algunos viernes por la noche, mi mujer y yo dejamos a los niños con mis padres para poder salir con nuestros amigos.
Mi mujer es veterinaria. Ella es la que ``manda´´ en casa, es decir, ella es la reparte el trabajo o tareas del hogar.
Mi hijo mayor es David, es un poco gamberro, está empezando a entrar en la edad del pavo. No le gusta nada estudiar, le gusta mucho el deporte, en especial, el fútbol, como a mí.
Mi hijo mediano, Carlos, es muy tranquilo y muy cabezota. También le gusta mucho el deporte. Pone mucho interés en los estudios aunque le cuesta bastante sacar buenas notas.
Mi hija Lidia, la más pequeña, es muy mandona, coqueta, y siempre quiere llevar la razón. Estudia mucho, y al contrario que su hermano Carlos le cuesta muy poco sacar buenas notas.
Estoy muy contento con mi trabajo porque no me cuesta llegar a fin de mes, no trabajo muchas horas y me divierte mucho la labor que desempeño en él.
También estoy muy contento con mi familia. Mis hijos no me dan mucha ``guerra´´ y mi mujer y yo nos repartimos las tareas del hogar muy bien y sin problemas. Además mi mujer y yo nos llevamos bien, no tenemos problemas y nos esforzamos y nos preocupamos mucho el uno por el otro para que la relación siga igual de bien y sin ningún tipo de conflictos.
No tengo ninguna queja de la vida que llevo.

Para llegar a conseguir lo que he radactado, debo estudiar y aplicarme mucho en los estudios. Debo acabar la E.S.O , Bachillerato e ir a la Universidad. Aunque luego tenga que tener suerte para buscar un lugar donde trabajar, cuanto más estudie, más posibilidades tendré de conseguir trabajo.

viernes, 5 de febrero de 2010

EL TEXTO ARGUMENTATIVO


El fútbol es el deporte ``rey´´ porque es el deporte más seguido de todos.
Éste deporte levanta mucha afición entre la gente, pero a veces ésta afición conlleva a la violencia entre lo hinchas de los diferentes equipos.
Es un deporte muy interesante que te hace sacar tu lado más eufórico. A la vez también te hace sacar la cara más mala de ti y esto lleva a insultar e inclusó a utilizar la violencia. En la mayoría de los equipos de fútbol hay un grupo de personas radicales que muchas veces no les importa el resultado del partido, sólo van al campo para ``liarla´´.
Este deporte resulta divertido para el practicante. Te hace sacar el lado más competitivo de tú cerpo para poder llegar a la victoria. El sacar el lado más competitivo de uno mismo también es gracias a los aficinados que se vuelcan animando a los jugadores. El que los aficionados se animen a apoyar a su equipo está bien pero, la forma en lo que lo hacen muchas veces resulta peligroso. Muchas veces los grupos radicales empiezan a ``liarla´´ por alguna decisión del colegiado. Ser árbitro es muy complicado porque hay que tomar decisiones en pocos segundos y si te equivocas o aciertas pero la decisión no le gusta a la gente, empiezan a insultarte , a silbarte... etc.
En mi opinión ser el entrenador de un equipo es muy duro porque, si los resultados son negativos, los aficionados te abuchean, te cuestionan...
El fútbol me parece un deporte interesante, bonito de practicar... etc.
Aunque haya un grupo de personas que se dediquen a hacer el tonto, y a ``liarla´´ vale la pena ir a ver o a jugar un partido de fútbol.

miércoles, 13 de enero de 2010

ENTREVISTA A DANIEL JUÁREZ

Antes de comenzar la entrevista os expondré una breve introducción sobre esta persona:

Daniel Juárez es un chico que nació el día 23-09-95 a las 09:30 de la mañana en España.Es estudiante de 3º curso de secundaria en el IES GÓMEZ - MORENO.

¿Cuando eras más pequeño dónde realizaste tu formación de educación primaria?
Mi primera formación la realicé en un colegio llamado ALBERTO ALCOCER.
¿En tu tiempo libre que te gusta hacer? En mi tiempo libre me gusta jugar al fútbol con mis amigos, jugar a la consola y salir a la calle a dar una vuelta.
¿Hay algo que no soportes o que detestes? No, no hay nada en concreto que me moleste mucho...
¿Te gusta realizar deporte? Sí, el deporte hay veces que me hace olvidarme de algunas preocupaciones...
¿Qué deporte te gusta más realizar? Sin duda el fútbol es el deporte que más me gusta tanto practicar como ver.
¿Juegas en algún equipo? Sí, yo juego en una escuela de fútbol llamada Concepción.
¿Eres de algún equipo de fútbol en particular? Sí, soy del Real Madrid.
A todo esto la pregunta más realizada ahora. ¿Quién es mejor Cristiano o Messi? Es verdad que Messi está en un buen momento, pero me parece más completo Cristiano.
Ahora vamos a salir del tema del fútbol y vamos a hablar de otras cosas...
aunque aún seas pequeño ¿Tienes alguna idea de a qué partido político apoyar?
No, a ser verdad a mí no me atrae mucho el mundo político... esta respuesta prefiero no contestarla.
¿Te cambiarías por otra persona? No, estoy contento de ser como soy.
¿Cuál es tu mayor sueño? Mi mayor sueño yo creo que sería jugar LA UEFA CHAMPIONS LEAGUE y el Mundial de fútbol con la Selección Española.

Bueno así teminamos la entrevista a Daniel Juárez.

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